В следующей статье я поделюсь своими мыслямио веб-дискуссии«Как остаться молодым человеком, заботящимся о мире, в условиях экологического кризиса? – размышления о работе с молодежью» , организованной MIHUS 17 ноября.
Во время этой дискуссии я вспомнил один момент, который, вероятно, повлиял на мой выбор профессии, и которым я хочу поделиться с читателями.
Я помню, как в школьные годы, где-то в начальной школе, не помню в каком классе, в Старом городе Таллинна, кажется, в помещениях Природного музея, была выставка, посвященная проблемам окружающей среды. Название выставки я тоже не помню, но помню только то, что она затронула меня гораздо глубже, чем любой статья о загрязнении, загрязнении окружающей среды, парниковых газах и т. д. или разговоры, которые я слышал в школе. Насколько я помню, это была какая-то передвижная выставка, которая путешествовала по разным странам. Я могу ошибаться, но выставка в любом случае была реальной.
На выставке были наглядно представлены экологические проблемы и последствия безразличия. Поскольку в то время больше говорили о парниковом эффекте, парниковых газах, озоновых дырах, влиянии Эль-Ниньо и т. д., выставка в основном была посвящена этим аспектам. Но большое внимание уделялось также загрязнению, загрязнению окружающей среды и тому, как потепление климата влияет на величественные скульптуры в Европе. На выставке была комната, которая представляла собой мертвый лес – серые, корявые деревья, мрачная обстановка, ощутимое загрязнение под ногами. Одним словом, угнетающая обстановка и на фоне удручающая и гнетущая тишина. Была комната, где было показано влияние влажности на скульптуры, как потепление климата разрушает величественные произведения искусства, созданные человеком. Была комната, где были выставлены фотографии и фигуры птиц и животных, погибших в результате загрязнения моря. Было еще многое другое, что сейчас не вспомню.
Следя за онлайн-дискуссией MIHUS и слушая мысли о том, как «ужасно круто бить кастрюлями и сковородками», чтобы привлечь внимание к какой-то проблеме, я вспомнил об одной выставке, которая была несколько десятилетий назад. Почему бы не организовать сейчас такую выставку, экспозицию и т. п., где можно было бы физически ощутить всю эту ужасную реальность, которая происходит на Земле – загрязненные водоемы, мертвые птицы на нефтяных полях, вырубленные тропические леса, земли, страдающие от наводнений, страдающие от засухи, последствия массового перепроизводства, загрязнение (например, смог в крупных городах). Список можно продолжать бесконечно. Простое просмотр фотографий и документальных фильмов не так впечатляет, как личное переживание. В качестве замечания хотелось бы отметить, что есть очень хорошие документальные фильмы, которые следует чаще показывать в школах, кружках по интересам, молодежных центрах. Молодежь нашего молодежного центра очень заставил задуматься документальный фильм, в котором рассказывалось/показывалось о количестве пластика, находящегося внутри животных/птиц.
В веб-дискуссии мне больше всего понравились мысли, высказанные советником по вопросам экологической осведомленности Министерства окружающей среды Лиисой Пуусепп – больше говорить и проводить практические мероприятия в школах, центрах досуга, молодежных центрах и т. д. Развивать более широкое и тесное сотрудничество с природоохранными центрами.
Я сделал экологическое образование основным направлением деятельности молодежного центра. Это не означает, что мы изучаем птиц, животных, растения. Ну, мы изучаем, но с точки зрения того, как выжить в природе. Какие растения полезны для меня, какие вредны, что означает след какого-то животного и т. д. Умение выживать в природе и знание традиций – это часть того, как рассказывать молодежи об окружающей среде, заставлять их думать, действовать в направлении охраны природы, пусть даже позже, когда они будут бить посуду в климатическом протесте. Вернуть молодежь на время к истокам и показать им, как происходит взаимодействие природы и человека без взаимного ущерба. Главное, чтобы у молодежи были базовые знания о природе, климатических системах, и это можно максимально хорошо изучить, находясь на природе, а не просто смотря видео на YouTube.
Напоминаю, что климат постоянно меняется, и мы не можем это предотвратить. Однако, говоря о климатических изменениях, вызванных деятельностью человека, у всех нас есть возможность и обязанность жить так, чтобы Земля осталась целой после нас. Наш пример, голос и действия должны препятствовать образованию загрязнения, предотвращать перепроизводство, чрезмерное потребление, растрату продуктов питания и т. д. Будучи примером для молодежи и помогая им в информационной деятельности в сообществе, направляя их, мы можем привлечь внимание к экологическим проблемам на государственном, а почему бы и не на мировом уровне (Грета Тунберг).
Будучи по профессии гидрометеорологом и работая в настоящее время в молодежном центре, мне несложно рассказывать молодежи об экологических проблемах, особенно о тех, которые касаются изменения климата.
Дополнительная информация: jaanika.palm@raad.tartu.ee
