Minecraft – больше, чем видеоигра

Minecraft – слово, которое в западном мире слышал почти каждый ребенок и родитель. Раньше я всегда думал, что совершенно не понимаю этого феномена. Ведь игра такая квадратная, и там ничего не делается! В то же время все мои знакомые, которые играют в видеоигры, говорили, что если я только попробую, то эта игра будет как раз по моему вкусу. Теперь, когда я работаю в молодежном центре и часто сталкиваюсь с Minecraft, который по своей сути является игрой-песочницей, я начал гораздо лучше понимать этот феномен и сам стал играть. Его открытый характер и творческие возможности делают его больше, чем просто игрой; это мощный образовательный инструмент и холст для безграничного творчества.  

Minecraft позволяет детям строить и оформлять свои виртуальные миры. Эта свобода поощряет творчество и воображение, поскольку дети могут строить все, от простых домов до сложных городов, сооружений и автоматических механизмов. Minecraft может пробудить интерес к науке, технологии, архитектуре и математике (STEM). Механизмы игры включают в себя основные концепции инженерии и программирования, и даже существуют образовательные версии, такие как Minecraft: Education Edition, которые используются за рубежом в классах для обучения математике и истории. 

Блочная система построения в игре похожа на цифровые конструкторы Lego или 3D-моделирование, которому учат в художественных академиях, и предлагает безграничные возможности для творческого самовыражения. Навигация в 3D-мире Minecraft помогает детям развивать пространственное восприятие и мышление. Они учатся визуализировать и манипулировать объектами в виртуальном пространстве, что может улучшить их понимание геометрии и пространственности. 

Режим выживания в игре требует от игроков собирать ресурсы, изготавливать инструменты и строить укрытия. Эти задачи требуют критического мышления и решения проблем, поскольку дети должны придумывать, как эффективно использовать ресурсы и планировать свои действия. Самое лучшее в этом — почти полное отсутствие инструкций. Ответ вы получите только после того, как сможете что-то изготовить или собрать, после чего появится сообщение о достижении, которое признает ваше открытие. 

В Minecraft можно играть сразу нескольким игрокам, и дети могут сотрудничать с друзьями, чтобы строить проекты или выполнять задания. Это способствует развитию коммуникативных навыков, поскольку игроки должны делиться друг с другом планами и инструкциями, чтобы достичь общих целей. Это увлекательный способ научить детей важности сотрудничества, компромиссов и руководства. 

Одним словом, легко умалить функциональность и образовательный потенциал чего-либо, назвав это игрой или, о ужас, видеоигрой. Особенность Minecraft заключается именно в его простоте. И в карикатурности игры проявляется искусство и красота. Давайте не будем бояться интереса детей к видеоиграм. Кто знает, может быть, Minecraft вдохновит его стать архитектором.  

Ссылки:
https://makerkids.com/the-benefits-of-minecraft-education-for-kids-building-creativity-and-problem-solving-skills/ 

https://funtech.co.uk/latest/does-minecraft-make-you-smarter

https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/10400419.2019.1594524?journalCode=hcrj20

Автор статьи Крыйт Лыбус

новости:

Летом в Тарту работает передвижной молодежный центр

С 1 июня по 1 сентября Центр работы с молодежью Тарту запускает в рамках пилотного проекта автобус MoNo, или «молодежный центр на колесах», который будет доставлять специалистов по работе с молодежью к молодым людям в их повседневные места сбора. Речь идет о специально оборудованном автофургоне, цель которого — предоставить молодежи безопасную и благоприятную среду в тех районах, где до сих пор отсутствуют услуги по работе с молодежью или куда молодые люди не могут добраться в повседневной жизни. MoNo

Читать далее »

Сотрудники Центра по работе с молодежью Тарту на учебной поездке в Португалии

С 19 по 26 апреля сотрудники Тартуского центра работы с молодежью приняли участие в учебной поездке в Лиссабон (Португалия) в рамках программы Erasmus+, чтобы ознакомиться с местными методами уличной работы с молодежью, неформальным образованием и возможностями поддержки молодых людей, находящихся в ситуации NEET. Обучающие поездки дают сотрудникам, занимающимся работой с молодежью, возможность на время выйти из своей привычной рабочей среды, познакомиться с различными практиками и принести полученные знания и эффективные решения обратно в свое сообщество (Pavlakias и

Читать далее »

Семинар по обменным программам Тартуского центра работы с молодежью: объединяем знания со всего мира

Этой весной коллектив Тартуского центра работы с молодежью посетил две учебные поездки: в Кёльн (Германия) и Лиссабон (Португалия). Уже 3 июня с 15:00 до 17:00 мы собираемся в помещении NOKK, расположенном на втором этаже молодежного центра «Анне» (Uus 56, Тарту), на информационный семинар по нашим учебным поездкам в этом году. Приглашаем на наш информационный семинар всех работников молодежной сферы, руководителей кружков и заинтересованных жителей города как из Тарту, Тартумаа, так и из более отдаленных мест.

Читать далее »

«Давайте создадим клуб любителей растений!»

С наступлением весны всё сильнее хочется побывать на свежем воздухе и заняться чем-то интересным — чем-то, что доставит радость, подарит острые ощущения и пробудит интерес. В Молодёжном центре «Лиллекесе» мы выбрали для этого садоводство. Мы начали в одну из среду, когда очистили от сорняков клумбу перед воротами дома «Лилле». Распределение задач происходило на ходу – один вырывал сорняки здесь, другой

Читать далее »

Голос молодежи в плане действий

Активное вовлечение детей в разработку плана мероприятий молодежного клуба — важный шаг в развитии у них чувства причастности и ответственности. Дети в возрасте от 7 до 11 лет умеют успешно выражать свои интересы и идеи, если для них создать безопасную и благоприятную среду. Одним из эффективных методов для этого является проводимый раз в месяц «генератор идей», в ходе которого молодежь может свободно предлагать мероприятия и темы. Мнение молодежи имеет значение и реально влияет на жизнь молодежного центра. Помимо «генератора идей», важно на постоянной основе собирать обратную связь о повседневных мероприятиях, чтобы понять, что привлекает молодежь, а что требует изменений. Роль молодежного работника в этом процессе является направляющей: помочь конкретизировать идеи, затем связать их с планом действий, при необходимости привлечь партнеров. Даже с детьми младшего возраста можно использовать простые инструменты, такие как голосование, рисование или дискуссионные кружки. В жизни молодого человека все меняется очень быстро: то, что было две недели назад

Читать далее »

Приходи к нам на лето — вакансия мобильного специалиста по работе с молодежью (0,5 ставки)

Мобильный специалист по работе с молодежью (0,5 ставки) Период: 1 июня – 31 августа Должностные обязанности: установление контакта и общение с молодежью на улице и в других общественных местах; проведение мероприятий по работе с молодежью в мобильном автобусе; ознакомление молодежи с возможностями и оказание им поддержки в поиске подходящих занятий; помощь сотрудникам по работе с молодежью в молодежном центре по мере необходимости. Требования к кандидату высшее образование (может быть в процессе получения); хорошие коммуникативные и организаторские навыки

Читать далее »

Учащиеся гимназии Аннелинна побывали в гостях в Молодежном центре Лилле

Молодежный центр «Лилле» при Тартуском центре работы с молодежью предлагает молодым людям разнообразные возможности для участия в мероприятиях и саморазвития. Школы могут приходить к нам для проведения тематических дней или поощрять учащихся к участию в клубах. В молодежном центре «Лилле» действуют такие клубы, как клуб путешествий, кулинарный клуб, книжный клуб, клуб карьеры и клуб сексуального образования «Seks vä?». Кроме того, мы организуем крупные городские мероприятия, в которых приглашаем молодежь активно участвовать в работе организационных команд.

Читать далее »