В Тартуском центре по работе с молодежью домашние животные являются частыми гостями: в Annekes – в основном джек-рассел-терьер Джесса, в Lillekes – Пинто, в других центрах – например, басенджи Мейз. Недавно нас посетила читающая собака Йоханна с бульвара Автосвобода, но в гостях бывали и любимцы самих молодых людей, а в некоторые школьные каникулы биолог Мирьям Заутина привозила своих экзотических животных, чтобы познакомить с ними детей.
Положительное влияние домашних животных на рабочую среду и детей-подростков подтверждено многими исследованиями. Например, домашнее животное в рабочей среде помогает поднять настроение сотрудников и способствует установлению между ними взаимосвязей (Atla, 2020). Также отмечается более высокая вовлеченность и преданность работе (Hall и Mills 2019, 10). В отношении детей и молодежи важно отметить, что домашние животные могут способствовать их здоровому развитию (Endenburg и van Lith, 2011). Purewal и др. (2017) отметили положительное влияние домашних животных на эмоциональное, поведенческое, образовательное и социальное развитие детей и молодежи.
В молодежном центре Annekese сотрудники, работающие с молодежью, заметили, что Джек-рассел-терьер Джесса и целевая группа центра помогли молодым людям лучше понять границы, преодолеть страхи и улучшить навыки самовыражения. С помощью собаки молодым людям легче завязать общение со сверстниками, используя питомца как отправную точку для общей темы разговора или играя с ним в компании. При этом не имеет значения, говорят ли молодые люди на одном языке или нет, поэтому Джесса оказалась большим подспорьем в интеграции представителей разных национальностей. Прогулки с питомцем на улице молодые люди часто воспринимают как награду, а не как обязанность.
Использованные источники:
Атла, Х. (2020). Положительные и отрицательные аспекты практики дружественного отношения к собакам. [Магистерская работа, Таллиннский технический университет]. Цифровая коллекция.https://digikogu.taltech.ee/et/Item/cfc29b34-8ed9-47bb-a096-09c77531ff2f
Энденбург, Н., и ван Лит, Х. А. (2011). Влияние животных на развитие детей. Ветеринарный журнал, 190(2), 208-214.
Hall, S. S., Mills, D. S. (2019). Taking Dogs Into the Office: A Novel Strategy for Promoting
Рабочая вовлеченность, приверженность и качество жизни.Фронтиры ветеринарной науки,6(138). DOI: 10.3389/fvets.2019.00138
Purewal, R., Christley, R., Kordas, K., Joinson, C., Meints, K., Gee, N., & Westgarth, C. (2017). Companion animals and child/adolescent development: A systematic review of the evidence.International journal of environmental research and public health,14(3), 234.
